Former les professionnel-le-s de la petite enfance et de l’éducation pour en faire des actrices et acteurs de la construction d’une société non-sexiste dès le plus jeune âge des enfants, au sein des établissements d’accueil du jeune enfant puis à l’école et tout au long de la scolarité. Cela implique notamment une vigilance particulière sur les pratiques pédagogiques, le contenu des manuels scolaires, l’accompagnement et l’orientation.

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